为深入贯彻习近平文化思想，落实2026年山东省大中专学生暑期“三下乡”社会实践部署，紧扣“传承中华文脉”专项要求，山东水利职业学院“逐浪‘传’奇”社会实践团奔赴日照市岚山区，开展海洋非遗寻访、文化调研与美育素材采集社会实践。

出发前，实践团组织出征部署会，明确本次实践任务与行程安排。本次实践以岚山渔民号子为核心，计划通过实地走访、传承人访谈、场馆研学收集第一手资料，探索非遗和高职美育、志愿服务相结合的实践方式。同时强调外出安全，拒绝形式化走访，扎实完成调研记录。 

一、走访文化中心，深挖馆藏史料

实践团第一站来到岚山区文化服务中心、档案馆和综合展厅。在工作人员的帮助下，查阅岚山号子相关档案、老照片、影音资料，梳理这项非遗的发展由来、旧时劳动用途以及过往展演情况。队员现场摘抄、拍摄可用资料，梳理海洋非遗和水利劳动文化之间的联系，为撰写调研报告、制作宣讲课件积累基础素材。 

二、专访非遗匠人，体悟渔号底蕴

团队重点拜访了岚山渔民号子省级传承人杨洪永老先生。今年 72岁的杨洪永从事号子传承已有五十多年，向队员介绍岚山号子六百年来的渔家历史，讲解撑篙号、溜网号等不同劳作场景对应的号子曲调与作用，还原古代渔民出海劳作的场景。老人现场演唱原生态渔民号子，队员也跟着学习基础节奏和表演姿态，体验“一人领、众人和”的演唱形式。队员查阅了老人收藏的证书、演出资料与教学手稿，真切感受到非遗传承人的坚守，同时也发现本非遗项目目前青年受众不多、传播途径有限等现实问题，为后续宣讲找准方向。 

三、探秘方志展馆，品读渔耕文明

实践团随后前往岚山区方志馆，参观渔船、渔网等传统渔业老物件，了解当地渔业生产习俗以及滨海治水发展历史。结合学校水利专业特点，队员将沿海水利建设史料和渔家文化结合，挖掘岚山号子背后团结拼搏、敬畏江海的精神内涵，丰富美育素材。 

四、活用调研素材，开展多地非遗宣讲

实地走访结束后，队员分工整理访谈录音、照片、视频以及传承人口述故事。针对不同受众群体，团队制作科普课件、宣传海报、短视频脚本，内容以文化故事和互动体验为主，打造通俗好懂的非遗宣讲材料。学生整理完成全部素材后，走进学校、社区、托管所等地开展志愿宣讲，推广岚山渔民号子与渔家海洋文化，把实地调研成果转化为文化传播的实际行动。 

此次三下乡实践是一堂行走的美育大思政课，未来学院将持续深化校地文化联动，搭建长效非遗美育志愿服务平台，引导更多青年学子扎根地方、寻访文脉，在传承中华优秀传统文化的实践中坚定文化自信、锤炼青年担当。