为深入贯彻习近平文化思想，落实2026年山东省大中专学生暑期“三下乡”社会实践部署，紧扣“传承中华文脉”专项要求，学院“逐浪‘传’奇”社会实践团于暑期奔赴日照市岚山区，开展海洋非遗寻访、文化调研与美育素材采集等社会实践活动。

走访文化中心，深挖馆藏史料

实践团首站奔赴岚山区文化服务中心、档案馆及综合展厅开展调研。在工作人员的引导下，队员们系统查阅岚山渔民号子相关档案文献、老照片与影音资料，梳理这项非遗的起源脉络、旧时生产劳动功用以及展演发展历程。团队成员现场摘抄文字资料、拍摄存档素材，梳理海洋非遗与水利劳动文化之间的内在联系，为后续调研报告撰写、非遗宣讲课件制作储备扎实的一手素材。

专访非遗匠人，体悟渔号底蕴

实践团对岚山渔民号子省级传承人杨洪永老先生开展专题访谈。72岁的杨洪永从事岚山渔民号子传承工作50余载。访谈中，他回溯岚山渔民号子600年来的渔家历史，讲解撑篙号、溜网号等不同劳作场景下号子的曲调特征与作用。老人现场演唱原生态渔民号子，队员跟着学习基础节奏与表演姿态，体验“一人领、众人和”的演唱形式。队员们细致研读老人珍藏的荣誉证书、演出资料与教学手稿，真切感受非遗传承人的责任与坚守，同时也发现该非遗项目存在青年关注度不足、传播渠道受限等现实困境，为后续志愿服务宣讲、非遗活化推广工作找准了方向。

探秘方志展馆，品读渔耕文明

实践团随后前往岚山区方志馆，参观渔船、渔网等传统渔业老物件，了解当地渔业生产习俗以及滨海治水发展历史。结合学院水利专业特点，队员们将沿海水利建设史料与渔家文化相结合，挖掘岚山号子背后团结拼搏、敬畏江海的精神内涵，丰富美育素材。

活用调研素材，开展非遗宣讲

实地走访结束后，队员们分工整理访谈录音、照片、视频以及传承人口述故事。针对不同受众群体，团队制作科普课件、宣传海报、短视频脚本，打造通俗易懂的非遗宣讲材料。宣讲素材筹备就绪，实践团走进学校、社区、托管所开展志愿宣讲，推广岚山渔民号子与渔家海洋文化，将实地调研成果转化为文化传播的实际行动。

下一步，实践团将持续深化校地文化联动，搭建长效非遗美育志愿服务平台，引导更多青年学子扎根地方、寻访文脉，在传承中华优秀传统文化实践中坚定文化自信、锤炼青年担当。（审核：刘世良 单忠江）