为了提高课堂教学质量和学生学习能力，汽车检测与维修专业本学期初进行了授课方式的改革，让课堂始终以学生为中心，教师为主导，将学生从被动接受变为主动学习。

汽车专业课程均在汽车实训中心进行，之前青年教师教学围绕“教师台上讲，学生台下听；教师独操作，学生众模仿”的教学模式，这样的教学模式一方面降低了学生的学习积极性，导致学生上课抬头率不高；另一方面实践操作也是机械式的模仿操作，不能有效激发学生动手操作的创新能力。

针对课堂中存在的问题，采取了课前发布学习资料，课堂中自主学习、小组讨论、小组汇报等灵活教学方法，学习过程中同学们可以通过手机查阅更多学习资料，将手机从娱乐工具变为学习工具。课堂教学以学生的自主学习为主，教师在课堂中将主要精力放在监管各个小组的学习进展、解答学生问题上，从而提高课堂教学质量和学生学习能力。