数学教研室简介

数学教研室现有专任教师16人，其中硕士及以上学历教师14人。团队现有教授2人、副教授5人、讲师6人、助教3人，形成了职称结构合理、年龄梯队完善、教学与科研并重的高水平师资队伍。教师团队既具备扎实的专业素养和丰富的教学经验，又富有创新意识与教改活力，为学科建设与人才培养提供了坚实保障。

教学体系完善，课程覆盖全面。数学教研室承担全院《高等数学》《经济应用数学》《线性代数》等核心课程教学任务，同时开设《数学文化》《数学建模》《工程数学》等特色选修课程，构建了“基础教学—能力拓展—实践应用”相结合的多元化课程体系。课程建设注重理论联系实际，强化学生数学思维、逻辑分析能力和跨学科应用能力培养，不断提升学生综合素养与实践能力。

师德引领发展，科研成果丰硕。在师资建设与科研创新方面，教研室坚持“师德为先、能力并重”的发展理念，打造了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。团队中涌现出“山东省优秀教师”“山东省教学能手”“山东省文化素质职业教育教学指导委员会教学名师”等荣誉获得者，以及“山东省高等学校优秀共产党员”“山东高校十大师德标兵提名奖”等先进个人。近年来，团队教师在《数学通报》等国内外期刊发表教改与学术论文百余篇，十余篇论文被SCI、EI收录；主编出版《高等数学》《高职应用数学》《经济数学》《水利数学》等教材二十余部，主持完成教育部、山东省教育厅及行业教科研课题十余项，形成了较强的科研创新与教学改革能力。

竞赛成果显著，创新能力突出。教研室高度重视学生实践创新能力培养，以学科竞赛为抓手，持续深化“以赛促学、以赛促教”育人模式。自2006年以来，连续二十年指导学生参加全国大学生数学建模竞赛，累计获得省级以上奖项100余项，其中国家一等奖1项、二等奖7项。2025年再创历史最好成绩，获国家二等奖2项、省级一等奖4项、二等奖4项、三等奖1项。与此同时，自2015年以来，指导学生参加山东省大学生数学竞赛累计获省级奖项100余项，多名教师荣获“优秀指导教师”称号，有效提升了学生数学建模、逻辑思维、创新实践与团队协作能力。

教学竞赛屡获佳绩，课程建设持续深化。教研室坚持以赛促建、以赛提质，持续推进课程建设与教学改革。团队教师在全国及省级教学能力大赛、课程思政比赛中屡获佳绩，获全国教学能力大赛国家二等奖1项、三等奖1项及省级奖项多项。课程建设成果丰硕：2004年《应用数学》获评校级精品课程，2006年立项为山东省省级精品课程；2012年《经济应用数学》、2013年《数学建模》相继立项为校级精品课程；2017年《应用数学》立项为校级精品资源共享课程，2018年获批省级精品资源共享课程；2024年《应用数学》立项为校级精品在线课程。经过多年建设，教研室已形成“校级—省级—在线开放”相衔接的立体化课程建设体系，为深化教育教学改革、提升人才培养质量奠定了坚实基础。

 英语教研室简介

英语教研室现有专职教师19人，均具有硕士学位。职称结构为副高职称10人、中级职称8人、初级职称1人。教研室主要承担全院公共英语课程教学任务，为学生英语能力培养与国际化素养提升提供核心支撑。

师德师能并举，深耕育人荣誉丰硕。教研室始终将师德师风建设与教师业务能力提升摆在首位，打造了一支教学效果优良、科研能力突出、综合素养过硬的专业教师队伍。团队6人次荣获省级、校级荣誉，包括山东省优秀教师、学院“师表奖”“师德标兵”“优秀教师”“三八红旗手”等称号，10余人教师获院级嘉奖、荣立山东省水利厅三等功等，一人被聘为山东省教育科学研究院职业教育省级兼职教研员。充分彰显了育人初心与职业担当。

深耕教学竞赛，以赛促教成效显著。教师积极参与各级各类教学竞赛，先后在山东省高校青年教师教学竞赛、山东省信息化教学大赛、“外教社杯”全国高校外语教学大赛、外研社“教学之星”大赛、外语课程思政教学案例比赛、中国外语微课大赛，以及学院课程思政教学比赛、教学能力大赛等赛事中荣获佳绩30余项，以赛促教、以赛促研效果突出。

聚焦能力培养，学生竞赛成果斐然。教研室着力提升学生英语综合应用能力，全力指导学生参与高水平英语赛事，成绩斐然。指导学生在山东省职业院校技能大赛“英语口语”赛项、“外研社·国才杯”全国大学生外语能力大赛（写作和演讲赛项）、“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛、山东省大学生科技外语大赛、“外教社·词达人杯”全国大学生英语词汇能力大赛等各类英语比赛中取得省级以上获奖100余项。

教研成果丰厚，科研引领专业发展。教师团队在省级及以上刊物发表学术论文90余篇，出版教材24部，行业英语系列教材覆盖学院大部分专业，为大学英语教学改革、适配专业人才培养需求提供了重要支撑，其中，《水利英语》被评为职业教育“十四五”国家规划教材。团队主持或参与各级各类教研课题，包括山东省教改重点课题2项、教育部外语职业教育教学指导委员会课题6项、山东省教育科学院教研课题3项、日照市社会科学界联合会课题10余项、校级课题20余项，持续为职业英语教育发展贡献力量。

精品课程引领，在线资源辐射广泛。教研室主持的《工程英语口语》在线课程于2019年在“智慧职教”平台上线。截至2026年，已开设15期，吸引全国1260所院校的50837名学习者参与，累计互动132579次。该课程2022年获评“山东省职业教育在线精品课程”，2023年被教育部认定为“职业教育国家在线精品课程”，成为职业英语在线教学的标杆资源。

拓展课外平台，学用融合赋能成长。教研室依托英语协会搭建课外延伸平台，常态化开展英语角、职场英语模拟等活动，为学生提供沉浸式实践场景；定期举办英语文化节、跨文化主题讲座等活动，营造浓厚校园英语文化氛围，激发学生学习兴趣与跨文化交际意识。协会秉持“服务学生成长、辅助教学发展”宗旨，成为推动“教、学、练、赛”深度融合的重要载体，助力学生英语核心素养与职业能力同步提升。

体育教研室简介

体育教研室现有专任教师18人，其中副教授5人、讲师8人、助教5人。教师队伍学历层次优良，含博士1人、硕士10人。团队专业实力雄厚，拥有国家运动健将1名、国家一级运动员1名、国家一级裁判员4名、国家级社会体育指导员1名、国家二级裁判员11名。全体教师教学功底扎实、训练能力精湛、实践经验丰富，是一支高素质、专业化的教学团队，为学校体育教学、运动训练与体育育人工作提供坚实保障。

课程体系完善，教学规范有序。教研室全面统筹学校体育相关工作，主要承担全校公共体育教学、学生体质健康测试、校运动队集训及各类大型体育赛事组织等任务。课程设置兼顾传统项目与新兴运动，开设田径、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、武术、健美操等经典课程内容，同步增设匹克球、飞盘等时尚运动课程模块，构建了内容丰富、层次清晰的课程体系。教研室秉持“健康第一、以人为本” 的教育理念，严格落实《学校体育工作条例》与《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》要求，以增强学生体质、促进全面发展为核心，稳步推进教学改革与育人体系建设。

竞赛成果丰硕，以赛赋能育人。教研室深耕竞技体育人才培养，赛事成绩屡创佳绩。近两年，在各级体育赛事中共获国家级一等奖3项，省级一等奖30项、二等奖11项、三等奖9项。其中，2025年在中国大学生武术套路锦标赛中斩获金牌，实现学校国家级体育赛事金牌零的突破；在第23届全国大学生田径锦标赛中，获得女子乙组铅球金牌、铁饼铜牌，再次刷新学校国家级赛事参赛纪录；在三年一届的山东省第十七届大学生运动会中，夺得7金4银5铜，团体总成绩位列高职高专组87所院校第4名，再创历史新高；在山东省第五届高校体育教师基本功大赛中，荣获一等奖3项、二等奖3项、三等奖5项，团体二等奖，位列全省156所高校第27名、高职高专组第3名。自2004年起，团队连续22年带队参加省级赛事，在山东省大学生田径运动会、排球联赛、健美操比赛等赛场累计斩获百余项各级奖项，形成“以赛促学、以训育人”的鲜明特色。

教研协同发展，专业能力精进。教研室秉持教研训一体化发展理念，多措并举推动教师专业成长与科研能力提升。2025年，建成大学生AI体质健康测试中心，该中心依托人脸识别、智能传感与大数据技术，构建“测试流程—体育教学—管理决策—学生服务”四位一体的智慧体育支撑体系，不仅实现体测预约、刷脸检测、结果即时反馈的便捷化服务，还可通过学生体质画像数据库，为体育教学提供精准指导，为管理决策提供可视化数据支撑，助力学生体质健康水平稳步提升。2013年以来，累计40余人次教师参与山东省职业院校教学能力大赛、高校体育教师基本功大赛等省级赛事，屡获一、二、三等奖，教学能力获得省级权威认可。近三年年来，团队发表学术论文十余篇，主编、参编《体育与健康》等正式教材2部，打造校级在线精品课程1门，以科研赋能教学，充分彰显教学、训练、科研协同发展的综合实力。

深化教学改革，育人成效显著。立足体教融合发展方向，教研室持续创新教学模式，构建“健康知识+运动技能+体质测试”三维考核评价体系，打造“三新筑基、三力赋能、三融提质”九维协同工作体系——以课程、教学、学分夯实育人基础，以赛事、监测、师资强化育人效能，以数智、科普、文化提升育人质量，形成全链条、闭环式学生体质提升机制，引导学生树立终身锻炼意识与健康生活理念。随着改革不断深入，学生体质健康合格率稳步提升，体育育人价值持续彰显，为学校全面培养高素质人才筑牢健康根基。

语文教研室简介

语文教研室现有专任教师8人，其中教授1人、讲师4人、助教3人；7人拥有硕士及以上学历，占比达88%。团队整体年轻化、富有活力、勇于创新，全体教师教学功底扎实、实践经验丰富，深耕公共语文与人文美育教学领域，能够结合学生学情创新教学模式，教学方法多元灵活、课堂成效突出，是一支凝聚力强、专业素养过硬的高素质教学团队。

坚持立德树人，强化价值引领。教研室始终秉持“文以载道，语化人心”的育人理念，坚守立德树人根本任务，深入推进课程思政建设，着力培育学生正确的世界观、人生观、价值观；紧扣学科建设主线，常态化开展教学研讨与教研打磨活动，持续提升教学水平、夯实育人根基，为学生营造优质人文学习环境，提供高质量、专业化教学支撑。同时，积极联动学院各系部协同育人，着力打造专业精深、教学优质、科研精进的高水平教研团队。

深耕课程建设，推进教学改革。教研室注重课程建设与教学改革，持续完善课程体系。立足学院人才培养定位，不断优化人文素养课程体系，精准对接育人需求。核心课程涵盖《大学语文》《大学美育》《公共艺术课程》等公共限定选修课，以及《文学鉴赏》《普通话基础》《传统文化与吟诵》等公共任意选修课。团队积极探索课程思政融合教学新模式，以人文浸润赋能学生成长，助力学生实现职业素养与人文素养双向提升、全面发展。

重视能力提升，以赛锤炼师资。教研室高度重视教师教学能力培养，坚持以赛促教、以赛促研、以赛促长。自2023年成立以来，团队教师积极参与各级各类教学竞赛，荣获山东省高校青年教师教学比赛二等奖1项、山东省红色诗词讲解大赛一等奖1项、三等奖1项、山东省黄河文化经典诵读课例评选大赛一等奖1项、山东省社区教育优秀课程资源3项、山东省经典诵读大赛二等奖3项；斩获校级教学能力大赛二等奖2项、校级青年教师教学比赛二等奖2项，充分展现了扎实的教学功底和良好的教研风貌。

拓展育人载体，丰富第二课堂。教研室育人成效显著，积极开展第二课堂活动。依托若水学社、阳光爱心协会等社团，将课程教学与社团活动、生活实践、专业学习有机融合，助力学生阶梯式成长，有效提升学生文学鉴赏、口语表达、实用写作及传统文化素养。以诵读赛事为抓手，指导学生参与省级、国家级语言文字类竞赛，荣获省级一等奖6项、二等奖16项、三等奖3项；以第二课堂活动为依托，先后策划诗词讲解大赛、“吟秋之旅”诗歌朗诵等活动12项，厚植校园人文氛围，全方位提升学生综合人文素养。

教研协同共进，科研成果丰硕。教研室坚持教学与科研协同发展，着力营造浓厚科研氛围。积极引导教师投身课题研究、学术创作与教材编撰，推动科研反哺教学、教学带动科研。近三年，团队科研成效显著：参与国家社科基金项目1项，主持及参与省、市、校级各类课题15项，发表学术论文10余篇，主编教材3部，获省级教学成果奖1项，实现教学质量与科研水平同步提升、双向突破。