为深入贯彻落实教育部全面推进学校美育浸润行动工作要求，深化教学改革，规范教学标准，提升课程育人实效，扎实推进学校办学能力评价相关工作，9月11日下午，学院组织召开《大学美育》课程集体备课会。学院党委委员、副院长杜守建出席会议，基础教学部负责人及30余名《大学美育》专兼职教师参加会议。

        本次备课会处在学校办学能力评价冲刺的关键时期，设置课程情况介绍、课程说课汇报、教学片段展示、交流研讨四项议程，紧扣新学期美育教学实际，进一步统一教学思路，明晰课程建设方向，为新学期美育课程规范化、特色化、高质量实施夯实基础。

        会上，介绍了《大学美育》课程整体建设情况。学院现已构建起以《大学美育》为基础筑基，《艺术导论》等8门鉴赏课程为拓展实践的美育课程体系。师资队伍覆盖人文、艺术、设计、音乐等多个领域，教学基础扎实。会议要求全体教师严守教学规范，抓实课堂纪律、学生出勤与座区管理，严把课堂教学质量，高质量开好美育第一课。课程设置美育理论、自然美、生活美、艺术美、专业美等九大专题，着力推动“美育+专业”深度融合，引导学生挖掘专业美学内涵，厚植综合专业素养。

        结合办学能力评价迎评工作，会议汇报《大学美育》阶段性建设成果，并开展课程说课展示。课程立足学院办学资源，围绕“水”元素打造校本化教学特色，充分彰显课程建设亮点。在教学片段展示环节，授课教师现场演示美育理论、自然美模块教学内容。与会教师围绕教学专题优化、课堂创新路径、美育教学难点、“美育+专业”融合等议题开展研讨，分享教学心得、互通实践经验，进一步凝聚教研共识，为课程提质升级积累实践思路。

       杜守建对本次集体备课会予以充分肯定，并针对说课打磨、课堂提质、美育教研工作提出三点要求。一要高度重视课程说课，紧扣课程定位与学院办学特色，精炼说课内容、理顺教学思路、落实教学举措，突出课程特色，抓住教学重点，凝练育人亮点，答好“为什么开、讲什么、怎么讲”核心问题。二要深刻认识美育育人价值，美育是塑造健全人格、树立正确人生观的基础性教育，教师要先懂美、修美，再承担传美育人职责，引导学生感知美、体悟美、创造美。三要坚持教研相长，立足课堂教学实际，积极开展美育课题研究，产出高质量教研成果。

        与会教师表示本次备课会受益匪浅。下一步，学院将以常态化集体备课为重要抓手，持续深化美育教学改革，优化课程体系，创新教学模式，凸显校本特色，切实提升美育教学质量，以高质量美育教育助力学生全面发展。