“纸短情长啊，道不尽太多涟漪，我的故事都是关于你呀……”

我和水院的故事源于2005年。那年7月，带着一丝学生身上特有的青涩和对教师职业的向往，我有幸通过初试、复试，取得了水院的“门卡”。十三年来，我亲眼目睹了她的一草一木，一砖一瓦的变化，自己在水院浓厚的学术氛围和温馨的人文环境中，成长、成熟。

入职篇

虽然是师范院校毕业，当过家教，办过辅导班，但入职伊始，我的心中还是充满了忐忑。脑中时不时会冒出很多问题：学生喜欢什么样的教师？我该怎样提高学生的英语学习兴趣呢？如果学生听不懂，我该怎么办等等。为了减少我们的担忧和困惑，尽快实现从学生到教师角色的转变，颜秀霞主任为我们年轻教师举办了“拜师大会”，给部里的每位年轻教师配有一位人生导师和一位业务导师，导师们就我们在生活和工作中遇到的问题，给予耐心的解答，为我们执教生涯的顺利进行，奠定了良好的基础。此外，贾维忠书记也为我们年轻的班主任，作了学生管理方面的报告，从他妙趣生辉的报告中，我们学会了如何跟这帮年龄和我们相仿的孩子们“斗智斗勇”。

为更好地为学生服务，精讲每一堂课，课前，我充分备课，努力做到备教材、备教法、备学生；课上，运用多种教学方法引导和启发学生，寓教于乐；课后，及时总结，加强与学生的交流，以便更好地改进下一步的教学。

几个学期下来，我的教学考核结果大多数为A，这进一步增强了我的信心，因为我的付出得到了同学们和同事们的认可。我的执教生涯逐渐实现了“关注生存——关注情景——关注学生”的过渡。

发展篇

十三年来，我积极参与学院的各项英语试点教学改革：2005年，参与水利系大学英语分层试点教学改革；2007年，参与建工系体验英语分层试点教学改革；2012年参与建工系建工英语试点教学改革；2015年参与水利系水利英语试点教学改革。

课堂教学的得心应手，使我能有更多精力投入到教研中。在上好课的同时，我将自己的教学心得、教学反思、教学研究写下来，发表在EI和省级刊物上。与此同时，我还跟着有经验的老教师一起做项目，其中，山东省高职高专英语教学改革课题《基于项目实践的高职土建行业英语教学》，在2015年第一届省教育科学研究优秀成果评选中荣获一等奖。

随着新的人才培养方案的推出和执行，英语的课时量骤减，我主动承担起课时量少、备课任务重和新开发的课程。十三年来，我教过A、B、C三种不同英语水平的学生，讲授过十几本教材，多次承担英语期末考试的出题任务，积极组织并辅导学生参加各种英语大赛，2010年，我顺利晋级为中级职称。

在教好课的同时，我先后担任建工C041，物流A091、工管A111、会电A155的班主任。从班干部的选举到助学金的分配，我都本着“公平、公正”的原则，来处理班级事务，深受学生和系领导的好评。

作为一名党员教师，我积极参加学院和基础教学部组织的党员学习活动并认真做好笔记，日常工作中，时刻以一名党员的标准严格要求自己。2010年，被评为优秀党员。2016年，有幸参加了学院第二届党代会。

未来篇

在各种教学大赛和信息化教学改革盛行的时代，我将努力学习各种新科技，接受新观念，将授课内容更加直观、生动、形象、便捷地展现给学生。同时，提高自身综合素质，在各项比赛中历练自己，争取为社会培养高质量的英语应用人才。

秋风送爽，丹桂飘香，我们迎来山东水利职业学院六十华诞。六十年的斗转星移，六十年的沧桑巨变，六十年的岁月峥嵘，六十年的风雨兼程。在几代人的共同努力下，您经历了在曲折中发展（1958-1978）、在发展中前进（1978-1998）、在跨越中成长（1998-2008）、在成长中壮大（2008-）。

回首凝望，您已饱经沧桑，展望未来，您已豪情满怀。水院人从来就不缺乏吃耐劳、勇于拼搏的精神，我愿和同事们一道，继续发扬“团结、吃苦、奉献、创新”的水院精神，继往开来，将水院的明天建设地更加辉煌！

朱庆妮（1982-）：女，山东日照人，山东水利职业学院讲师，教育学硕士，研究方向：英语课程与教学论。