一、微课来源：“项目一 数据通信基础”“子项目二 数据通信的信号表示”

二、思政点融入方式及表现形式

    1.通过介绍随着科学技术的发展，人们上网使用的设备和方式也在不断发生变化，网络带宽越来越宽，网速越来越快，上网越来越普及，极大地促进了社会发展，彻底改变和颠覆了人们的生产生活方式这一现实案例，激发学生的科技强国意识和科技报国热情，激发为发展我国通信事业、造福社会而努力学习的决心。

    2.通过对消息、信号、载体的相互作用的关系分析， 联系辩证唯物主义中的矛盾论， 引导学生正确认识矛盾、对待矛盾、处理矛盾。在时域频域的学习中引导学生对待事物应从不同的角度看待问题，处理问题。