爱因斯坦:探索真理比占有真理更为可贵
作者:曹毅 时间:2020-06-01 点击数:
使用说明
建议应用的教学环节:课中
建议使用的融入方法:讨论汇报
建议呈现方式:课件
思政元素:探索实践的重要性
学习任务:混凝实验
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