爱因斯坦:探索真理比占有真理更为可贵

作者:曹毅 时间:2020-06-01 点击数:

使用说明

建议应用的教学环节:课中

建议使用的融入方法:讨论汇报

建议呈现方式:课件

思政元素:探索实践的重要性

学习任务:混凝实验

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