一、打造“创造活跃力、创新行动力、创业意志力、就业竞争力”四力通识教育动课体系
1.创造活跃力：是指在想出新方法、建立新理论、做出新的成绩时所表现出的行动积极、踊跃、活泼的程度及水平。对于创造活动来说，活跃力的高低不仅能够影响
创造活动的成效，而且能够引发出更多的创造活动。
2.创新行动力：指在一个项目中或者企业的实际情况下，产生某种新的想法并将其付诸行动的驱动力。它结合了创造力、独创性、主动性、创意生成、设计思维、适应能力和反思能力，并具有问题识别、问题解决、创新、表达、沟通和实际行动的能力。
3.创业意志力：从心理学角度来看意志力是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的品质。对于创业意志力，我们认为就是在为实现创业的强大动机下，具有坚持不懈的热情和毅力，拥有持之以恒的耐心和定力。
4.就业竞争力：是指在就业市场上，具有战胜竞争对手找到实现自身价值的合适工作岗位的能力，以及全面满足社会和用人单位用人需求的能力。从本质上说，其实就是一种表现力，是毕业生把握并获取就业机会、赢得欣赏的实际能力和竞争优势。提升学生的创新行动力、创造活跃力、创业意志力，归根结底就是在提高他们的就业竞争力。
二、打造“赛创融合、专创融合、训创融合、思创融合”四融合双循环体系
1.赛创融合：是指以创新创业大赛为抓手，将创新创业知识融入到创新创业大赛项目的实施中，真正实现以赛促学，以学促创、以创促赛的良性循环。
2.专创融合：是指在专业人才培养方案中将创新创业教育纳入专业教育的一部分，利用专创融合的跨学科课程，促进专业知识和创新创业知识的进一步耦合，从而使专业教育与创新创业教育相辅相成、有机融合。
3.训创融合：是指在综合实训教学中融入创新实践的内容，将创新方法和创新意识渗入到实训实践教学中，从而提升学生在实训实践中的创新精神和创新能力。
4.思创融合：是指以互联网+大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”赛道为重要途径，将思政教育贯穿创新创业教育的始终，形成思政教育与创新创业教育深度融合、同向同行、协同育人的良好态势。
